El miércoles 21 de febrero de 2024, se conmemora el Día Internacional de las Lenguas Maternas, proclamado por la Conferencia General de la UNESCO en 1999, con un llamado a los Estados Miembros a que promuevan la preservación y protección de todos los idiomas hablados por los pueblos del mundo.

Es por esto que desde la Municipalidad de San Pedro de Atacama, la Fundación de Cultura y el Consejo Lingüístico Ckunsa, se abre la invitación a participar de las distintas actividades que se tienen preparadas para este día, con el fin de concientizar sobre la grave pérdida de las lenguas de los pueblos originarios y la necesidad de conservar, revitalizar y promoverlas.

Para el miércoles 21 de febrero, la conmemoración iniciará a las 9 horas en la Plaza de San Pedro de Atacama, con un conversatorio con profesionales del ámbito lingüístico. Posteriormente, a partir de las 12 horas, se llevará a cabo una ceremonia en el mismo lugar.

El día anterior, martes 20 de febrero, desde las 16 horas, se realizará un Taller de análisis y validación del estado de la lengua ckunsa en el Salón Parroquial, ubicado en la Plaza de San Pedro de Atacama. Esta actividad está diseñada para profesionales del área lingüística y no estará abierta al público general.

Al respecto, Rubén Reyes Aymani, director ejecutivo de la Fundación de Cultura y presidente del Consejo Lingüístico Ckunsa, declara que "San Pedro de Atacama se une a esta causa con el objetivo de construir una sociedad más inclusiva y equitativa, promoviendo también la lengua ckunsa, perteneciente al pueblo Lickanantay".

Según estudios, el 40% de la población mundial carece de acceso a la educación en su lengua materna, lo que destaca la importancia de promover políticas de educación plurilingüe.

Willy Briceño Romero

Con el objetivo de mantener y rescatar las costumbres y tradiciones ancestrales de las comunidades indígenas, el equipo de profesionales de la Dirección Provincial de Educación El Loa está trabajando con los sostenedores de los establecimientos educacionales del Alto El Loa, San Pedro de Atacama y Ollagüe.

Así lo dio a conocer el jefe de esta repartición, Walter Aranzaes Guerrero, quien planteó que "estamos alineados en esta política de Gobierno. En el sentido de que las comunidades educativas que se encuentran en sus propios territorios, en este caso estamos hablando de las comunidades del Alto El Loa, San Pedro de Atacama y Ollagüe, privilegiar que se mantengan en sus comunidades, y no provocar el desarraigo", que acontece con el traslado de los alumnos a otras localidades para cumplir con los distintos niveles educativos dispuestos por el Ministerio de Educación.

En relación a esta temática, aclaró que es tarea de todos por igual, con los sostenedores de poder propiciar todos los mecanismos que permitan mantener esa realidad. "En el caso específico del Alto El Loa (comuna de Calama), tuvimos una reunión con la participación de las distintas seremis, el municipio como sostenedor de los establecimientos educacionales del Alto El Loa, la Delegación Presidencial Regional y Provincial, y algunos otros servicios que están ocupados de distintas acciones al interior de las comunidades".

Niveles

En la oportunidad, agregó que "se tocó el tema de los estudiantes de 7° y 8° años. En el año 2023 junto con la Corporación Municipal de Desarrollo Social y el equipo del SLEP Licancabur se analizó el tema, ya que este año comenzaba a funcionar, con el traspaso de la educación al Servicio local de Educación Pública".

Es así, que indicó que "logramos un acuerdo con la comunidad de Lasana para que habilitará un curso combinado en la localidad, el cual fue convocado incluso en el SAE (Sistema de Admisión Escolar) a solicitud del sostenedor -para que otros alumnos de otras localidades también pudieran participar en el proceso), y eso está funcionando".

Asimismo, planteó que "en las localidades de Chiu Chiu y Caspana cuentan con el nivel hasta 8° años, y en esta conversación que sostuvimos hace algunas semanas en la comunidad de Chiu Chiu, le hemos solicitado al sostenedor que nos haga llegar el requerimiento de poder generar un curso combinado en la localidad de Ayquina. Hasta este momento tenemos el catastro que una alumna podría tomar el curso combinado".

Es importante de indicar que la mayoría de las escuelas rurales son multigrados.

El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur suscribió convenio con Coopeuch, que cuenta como socios a los funcionarios de educación de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Calama.

Este convenio permite a los actuales funcionarios y los que se incorporarán en enero de 2025, principalmente docentes y asistentes de la educación, contar con los beneficios financieros entregados por la cooperativa. De esta forma se da respuesta a una interrogante generalizada en el territorio, las cuales eran planteadas en las visitas a establecimientos en 2023.

"Es muy importante suscribir este convenio que garantiza la continuidad de los beneficios que Coopeuch entrega a sus afiliados, como son becas, bonos y servicios financieros. Queremos que nuestros funcionarios tengan la seguridad que, una vez traspasado el servicio educativo, podrán contar con el apoyo de instituciones como esta". explicó el director del SLEP Licancabur, José Martínez.

Además, agregó que "estamos planificando actividades de difusión de productos y beneficios, talleres de capacitación financiera para funcionarios y talleres de educación financiera para estudiantes del territorio".

Por su parte, Luis Morales, gerente regional de Coopeuch, señaló que "para nosotros es muy significativo que nos hayan considerado como aliado estratégico para continuar contribuyendo en el bienestar y calidad de vida de nuestros socios en estas comunas que va a administrar el SLEP".