Trabajos de mitigación

El socavón ubicado al costado del edificio Kandinsky de Reñaca, se debió a una falla en el colector de aguas lluvia, el cual puede haber tenido un problema de diseño, construcción, mantención o una combinación de ellas, responsabilidades que deberán ser establecidas por una investigación.

Por otra parte, lo más probable es que dicho edificio aún se encuentre sin daños estructurales debido a que su sello de fundación está bajo los seis metros de profundidad, según se establece por norma para este tipo de suelos arenosos y con pendiente.

En función de lo anterior, y dado que el diseño e inicio de los trabajos de reparación tomarán varios meses, hoy lo relevante es prevenir que el problema se acreciente y llegue a generar un daño estructural real al edificio. Para ello, previo a nuevas lluvias, es recomendable ejecutar dos mitigaciones: evitar que se acreciente el socavamiento por medio de la instalación de mangas plásticas que encausen el agua lluvia y estabilizar el terreno socavado al costado del edificio por medio de un relleno.

Mauricio Moltedo M.

Redestinación de recursos

Ante los desastrosos efectos que produjeron los recientes temporales en la zona centro-sur del país, parece del todo conveniente que el Gobierno suspenda las conmemoraciones de una fecha que divide significativamente a los connacionales y destine todos los recursos financieros que dichas celebraciones implican al urgente y absolutamente necesario proceso de reconstrucción.

Sergio Cabezas Ferrari

Gestión de desechos

Cada vez que llueve en abundancia se obstruyen los sistemas de alcantarillado y los canales de riego por basuras sólidas. Los alcaldes cumplen con dar el servicio de retiro de basura domiciliaria y algunos ciudadanos reciclan sólidos menores en los puntos limpios, pero nadie recibe sólidos de gran tamaño, como refrigeradores, televisores, colchones, lavadoras, neumáticos, etc. Pagar individualmente un flete del domicilio a un botadero no es una solución económica.

Los alcaldes deberían solucionar el problema en origen, contratando camiones que retiren periódicamente, con un horario establecido o a pedido, los sólidos de gran tamaño en su territorio, prorrateando su costo entre todos sus contribuyentes.

Onofre Torres Colvin

Redestinación de recursos

Este año se conmemoran los 81 años de la instauración de la Enseñanza Media Técnico Profesional (EMTP). Actualmente son 930 liceos que forman a más de 160.000 jóvenes en las labores técnicas que son requeridas por la mayoría de las organizaciones y empresas que mueven nuestro país.

¿Por qué, sin embargo, pareciera que esta educación no es importante, está desvalorizada y muchas veces se sugiere terminar con la educación técnica y concentrarse solo en el nivel superior? Se desconoce que en el Chile real hay miles de adolescentes que no irán a estos centros de estudios superiores ni universidades, ya que están obligados a ingresar de manera temprana al mercado laboral.

Hoy cuando el foco del Mineduc ha estado en el plan de Reactivación Educativa -que con toda lógica apunta primero a los niños y la lectura, y a los estudiantes que faltan recurrentemente a clases o que abandonan las aulas- tampoco existe una propuesta específica para esos adolescentes que se distribuyen en los 930 liceos y las 35 especialidades que les ofrece el curriculum nacional.

En nuestro país tenemos excelentes resultados que podemos verificar en liceos técnicos donde se llevan a cabo estrategias que alternan aprendizaje en las aulas y talleres con prácticas tempranas en el sector productivo y de servicios, a través de lo que hoy se denomina alternancia, y que se traduce en visitas a empresas, pasantías, formación dual, actualización de docentes, consejos asesores empresariales, etc. Esta apertura de oportunidades tempranas pone en tela de juicio la noción cetrina de "si los jóvenes ingresan al mundo del trabajo se estancan".

Para muchos docentes y estudiantes de estos liceos hay una carencia sistémica en torno a la EMTP, principalmente una falta de atención que se palpa, por ejemplo, en la ausencia de políticas públicas que faciliten la vinculación entre la educación TP y el mundo del trabajo. En este mes en que celebramos la educación técnica, queremos amplificar ese grito de ayuda que viene desde los liceos técnicos y que todavía puede revertirse para que sea un gran aporte al desarrollo del país como ocurre en aquellos con altos índices de productividad.

Camila Letelier Marketing Analyst The Body Shop Chile