Willy Briceño Romero

Proyectan un déficit de profesores y un aumento de más de 200 nuevos estudiantes en el sector municipalizado para el 2023. La situación complica a la entidad administradora en la capital de la Provincia El Loa.

Tal como lo dio a conocer recientemente en el congreso de corporaciones desarrollado en Calama, donde el director ejecutivo de la Corporación Municipal de Desarrollo Social (Comdes), Humberto Arraya, planteó dicha problemática que son propias de la zona norte del país.

"Tenemos las mismas preocupaciones, tanto en Calama, como Antofagasta y Tocopilla. Tenemos un alto porcentaje de alumnos migrantes que vienen de otros países", explicó producto de la migración irregular que genera sobre cupos en los establecimientos educacionales municipalizados en la comuna.

"Pero -agregó-, que nosotros, las corporaciones y municipios tenemos que asumir los costos", ya que el derecho a la educación está establecido en la Constitución de Chile, al igual que en la Unesco, que define que es un derecho humano fundamental que permite sacar a los hombres y las mujeres de la pobreza, superar las desigualdades y garantizar un desarrollo sostenible.

Déficit de profesores

Aunque está no resulta ser la única problemática que enfrentan a nivel comunal en la zona norte del país, ya que indicó que "también tenemos déficit de profesores", reconociendo que "se han preocupado por el egreso de los profesores!, los cuales cumplieron con el período respectivo para acogerse a retiro voluntario, tras cumplir con la edad de jubilación.

"Hoy tenemos más de 60 profesores, que si llegan los recursos nos quedamos sin profesores", argumentó en torno a dicha temática que han tenido que recurrir a profesionales de otras áreas para cubrir la demanda de docentes en los recintos educacionales de enseñanza media específicamente, como son periodistas e ingenieros de diferentes ámbitos.

Por esta razón están solicitando a nivel nacional la opción de contar con casas de estudios superiores que puedan solucionar dicha situación en comunas fuera de la zona central del territorio nacional.

El director de Educación de la Comdes, Felipe Armijo, explicó que "este año tuvimos una matrícula final de 21.452 estudiantes en nuestros establecimientos de todos los niveles (enseñanza prebásica, básica, media y educación de adultos), y se proyecta para 2023 un total de 21.677".

Aumentando en 225 alumnos en los distintos niveles para el próximo año, en especial en los primeros años de la educación básica.

"También tenemos déficit de profesores, que los hemos tenido que cubrir con profesionales de otras áreas, periodistas e ingenieros".

Humberto Arraya, Director Ejecutivo de Comdes

Los estudiantes de la academia de robótica del Liceo Bicentenario B-9 Cesáreo Aguirre Goyenechea de Calama, se adjudicaron el triunfo en la categoría de innovación, mediante la creación de un novedoso generador que crea energía eléctrica en base al cambio de temperatura y la concentración del frío y el calor en su estructura en el Torneo Interregional de Arica "First Lego League", que contó con la participación de once establecimientos educacionales de las regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá y Antofagasta.

La profesora y coaching de robótica del Liceo B-9, Liliana Bustos, mencionó que "este campeonato fue el zonal de robótica, e involucraba a todos los equipos de Arica, Iquique y Antofagasta; la macro zona norte […] El campeonato tuvo varias categorías y nosotros fuimos campeones en la subcategoría de Proyecto de Innovación", agregando que el proyecto con el que los estudiantes participaron, consistió principalmente en crear una nueva forma de generar energía, de manera limpia y eficiente, a través de un elaborado generador que sería el quinto prototipo del mismo.

El estudiante del 2°C, Nicolás Flores, señaló que "nosotros lo llamamos Proyecto Peltier, porque está formado por placas peltier, las cuales en un lado se calientan y en otro lado se tienen que enfriar. Mientras más cambio de temperatura se produce mayor electricidad y eso nos ayuda a prender luces, led, motores y distintas cosas".

"La parte superior de la caja de peltier debe calentarse a unos 30° a 35° grados y de igual manera enfriarse en la parte inferior, tras 15 a 20 minutos el artefacto comienza a generar voltaje y con eso puede prender un led", detalló Nicolás Flores, refiriéndose al proceso de generación de energía.

Por su parte, el jefe de la especialidad de electricidad del B-9, Daniel Cruz, recalcó que "en el liceo tenemos un fuerte camino hacia la innovación, más si es en el tema de energías renovables. De esta manera, este proyecto nace de la inquietud de los alumnos por presentar un proyecto de innovación al concurso de robótica", explicando como hicieron antes de llegar al modelo final.