Enseñar y aprender en el contexto actual genera grandes incertidumbres. En este sentido, la crisis sanitaria que nos afecta, ha implicado para el mundo de la educación la imperiosa necesidad de echar mano a la creatividad y la flexibilidad en sus procesos para alcanzar los objetivos propuestos. Al respecto, los modelos formativos a distancia se enarbolan como alternativas para afrontar esta situación; no obstante, este desafío se erige como una acción compleja tanto para profesores/as como para estudiantes y sus familias.

De esta forma, hay quienes señalan la necesidad de replantear paradigmas y la educación no estaría ajena a este pensamiento. Es así que los procesos formativos, debido a la contingencia, se han visto obligados a mutar, como en el caso de la clase presencial a la no presencial, transformándose en un verdadero acertijo para sus usuarios. A lo anterior, se añaden importantes dosis de presiones externas que buscan alcanzar, no siempre simétricamente, sus objetivos particulares.

Recomiendo, entonces, evitar la autoflagelación tanto de padres como de docentes. Los primeros, al no lograr descifrar estos nuevos códigos y canales educativos; y los segundos, que se ven enfrentados a esta nueva forma de pedagogía e interacción. Asimismo, me permito recordar que las instituciones educativas expertas en formación a distancia, demoran aproximadamente dos años en configurar sus módulos, capacitar a sus docentes e implementar plataformas idóneas para su ejecución. En contraposición, nuestro sistema educativo lo ha realizado en un acotadísimo tiempo.

Otra dificultad se relaciona con el aprendizaje de los estudiantes en sus casas por un periodo prolongado e indeterminado, lo que es una tarea desafiante para todos. En este contexto, quiero relevar a la experta Amanda Céspedes, quien en entrevista con CCN Chile señaló que: "no nos pongamos como primer objetivo salvar el año escolar, sino que cautelar el bienestar sociológico de los niños". Al respecto esta opinión -certera, a todas luces- me parece fundamental para aclarar que, ante todo, hay un ser humano en formación que también se ve afectado por la coyuntura. En este marco, debemos considerar tiempos precisos para trabajar en sus deberes escolares y, en lo posible acompañado, lo que asegurará su bienestar personal.

Finalmente, quisiera remitir una máxima -y téngase como mantra- un curso online nunca reemplazará a uno presencial y, más aún, dado el contexto, las características y los factores en el que se desarrolla este proceso formativo. Sin embargo, nos da una oportunidad de desarrollar aspectos de la pedagogía relevantes como el trabajo colaborativo, la discusión entre grupos profesionales afín, el abordaje colectivo de las dificultades, entre otros.

Rodrigo Tapia Molina,

Director Académico CFT estatal de la región de Antofagasta

La nueva forma de vivenciar el mundo que ha traído la propagación del COVID-19 nos ha puesto un tremendo desafío desde el funcionamiento de las empresas, colegios, industrias, etc. La capacidad de adaptarse al medio y salir de una rutina de zona de confort es lo que nos lleva hoy a sobrevivir. La educación es parte fundamental para el proceso de crecimiento de las sociedades y cada uno de los sujetos que componen esta, pues bien, hoy se presenta un desafío mayor desde algo tan básico como es el distanciamiento social que sin duda influye de manera significativa en un proceso de aprendizaje, al reto de formar y educar de manera remota, a millones de niños y niñas, jóvenes y adultos para enfrentar un mundo cada vez más cambiante e incierto.

La educación en línea o el uso de aulas virtuales no es nada nuevo, sin embargo el uso de este tipo de herramientas merece de entrenamiento y acostumbramiento por parte de los usuarios, requiere además de una modernización de los equipos en el hogar y aún mucho más significativo, es saber si a nivel global todos los hogares cuentan con un equipo para llevar a cabo este tipo de educación remota.

El COVID-19 ha influido de manera firme y directa todos los sistemas educativos y la forma que estos tienen de impartir la educación, hoy en día el hogar y el sistema educativo se han transformado en un solo lugar ocasionando y dando a conocer de manera aún más visible la tremenda brecha que hoy existe en nuestro sistema educativo. Más preocupante aún es la existencia de un gran porcentaje de estudiantes de familias de bajos ingresos, puesto que, fusionar la escuela y el hogar en uno solo no es tarea fácil, se pierde la entrega de alimentación adecuada y por otro lado no existe la tecnología o conectividad necesaria para el aprendizaje online.

Todo lo que está ocurriendo con todos estos cambios y la exacerbada utilización de la tecnología se puede evidenciar además que desafortunadamente las instituciones educativas que pueden ofrecer una buena experiencia académica en línea, que además cuenten con estudiantes con adecuados dispositivos electrónicos y profesores que tengan las competencias para generar buenas clases virtuales, que generen y diseñen lecciones en línea de manera funcional, basada en una cultura de aprendizaje tecnológico son muy pocos, puesto que es justamente la pobre cultura que se tiene hacia lo acabadamente tecnológico, hoy se observa un exceso de tareas hacia los hogares, mediante diversas plataformas, que deja en claro que hemos vuelto hacia atrás, hemos puesto la reversa desde el constructivismo al conductismo.

En suma debemos ir con calma intentando cubrir todas las necesidades educativas que hoy se pretenden desde lo virtual cubriendo todas aquella e infinitas necesidades que pretende el sistema educativo, esto debe servir como una lección a que debemos realmente avanzar a los requerimientos del siglo XXI, y no encontrarnos desnudos dentro de una cultura tecnológica.

Creyentes o no, siempre vale la pena revisar los buenos mensajes de las grandes religiones, creencias y personalidades que han marcado para bien nuestra historia. Cuando el mensaje es positivo, cuando hay reflexión y peso, esas ideas trascienden al tiempo y permanecen señeras en nuestra historia.

Encontramos aquí el mensaje de Jesucristo, fundador de una de las religiones más relevantes del planeta hace ya dos mil años. No cabe duda que Occidente está modelado por tal impronta, igual que por las revoluciones científicas, la cultura greco-romana, la Revolución Francesa, y tantos hitos que han determinado lo que somos.

Ninguno puede ser definido como exactamente bueno o malo, pero claramente han influido a la cultura, relaciones, personas, las formas de pensar en definitiva.

Para el mundo cristiano la fecha de hoy es una de las más significativas, por cuanto es conmemorada la Pasión y Muerte de Jesús, acto por el que se dio vida a una nueva religión, con fuerte base en el judaísmo, pero con diferencias importantes respecto al mensaje.

Antes hemos escrito que la vida y mensaje de Jesús debe ser uno de los más notables de la historia. Fue él mismo quien lo resumió en pocas palabras: "Ama a tu prójimo, como a ti mismo", una muestra de comprensión enorme por el ser humano y muestra de lo mejor de las personas. Un texto que adquiere mucho más valor en tiempos de pandemia.

No cabe duda que pocas personas han influido tanto a lo largo de una vida breve, pero cargadas de un rico y contundente contenido, que es motivo y guía para millones de personas a lo largo del planeta.

Habrá que quedarse con ello y no con los errores inaceptables de representantes de organizaciones que reproduciendo esas creencias, no son dueños del patrimonio inmaterial involucrado.

Más allá de nuestras creencias, es bueno acercarnos y reencontrarnos con nosotros y nuestros prójimos. Somos seres humanos, compartimos más que ADN, nos vincula un legado que debe ser traspasado al futuro, siempre en el objetivo de mejorar, de hacer de nuestra sociedad un sitio mejor para todos.